分好组，接下来当然是干活了。
刘欣雨与教导主任也进行了分工。
刘欣雨选了刘新尧组。
这一组负责的工作相对比较复杂，需要挑选合适的木条对缺胳臂少腿的课桌和板凳进行修理。
教导主任负责张洪波组。
这一组的工作相对比较简单，只需要用铁丝对课桌板凳进行加固就可以了。
虽然刘欣雨把张洪波那组交给了教导主任，不过她并没有完全不管，每当组里出现分歧，刘欣雨总会及时出现进行调解并解决问题。
开始的时候的确显得有些乱，毕竟张洪波也好刘新尧也好，年龄都还小，就算他们自封为王，也带不到那几个年龄比他们大了好几岁的捣蛋鬼，需要作为老师的刘欣雨进行指导。
随着修理的工作的推进，大约半小时以后，两个小组都有了修好的课桌和板凳。
看着经过自己的双手修理好的课桌和板凳，孩子们的心里渐渐地有了成就感。对修理工作也开始有了更大的兴趣，甚至还时不时提些合理化的建议，加快修理的进程。
那几个本来打算中途开溜的大孩子，也一直坚持到最后。
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